ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΛΗΨΗ
|
|
ΔΕΚΑΘΛΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ/ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ )
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ- ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ
ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ (ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΤΕΙ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΖ ΓΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ) /ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΟΓΗΣΗ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Πρόκειται για έναν χώρο όπου είτε ένα παιδί που έχει παραβιάσει κάποιον κανόνα αναλογίζεται τις πράξεις του είτε τα παιδιά που διαφωνούν για κάτι συζητούν το πρόβλημα, αναζητούν και βρίσκουν λύση.
|
|
ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ ΜΥΣΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ
|
|
ΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΝΟΝΕΣ/ ΡΟΥΤΙΝΕΣ ΤΑΞΗΣ (ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ) ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΟΥΝ ΤΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΑ
|
|
|
ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΕ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ/ΥΠΟΓΡΑΦΗ
Οι πίνακες επιβράβευσης αποτελούν ένα από τα πιο επιτυχημένα μέσα που έχουν οι εκπαιδευτικοί στην προσπάθεια τους να διαπαιδαγωγήσουν τα παιδιά. Αποτελούν μια πρακτική, που τις περισσότερες φορές έχει αποτέλεσμα και βοηθά τα παιδιά να επικεντρωθούν σε θετικές συμπεριφορές και να βελτιωθούν. Για να λειτουργήσει, όμως, σωστά αυτό το σύστημα θα πρέπει να υπάρχουν ορισμένοι κανόνες.
Αποφασίστε για ποιο λόγο θα χρησιμοποιήσετε τον πίνακα. Καλό θα είναι τουλάχιστον στην αρχή, ο πινάκας να αξιολογεί μία μόνο συμπεριφορά, π.χ. τον αυτοέλεγχο στην τάξη
Εξηγήστε στα παιδιά πώς λειτουργεί. Πείτε τους πώς κάθε φορά που κάνει αυτό που έχετε πει, θα κερδίζει ένα αυτοκολλητάκι, ενώ αντίστοιχα θα χάνει ένα, όταν δεν τα καταφέρνει. Μόλις συμπληρώσει όλα τα αυτοκόλλητα, θα κερδίσει ένα δωράκι που θα το έχετε αποφασίσει μαζί.
Διαλέξτε προσεκτικά το δώρο. Αποφύγετε να ορίσετε ως δώρο γλυκά ή πράγματα τα οποία δε θα μπορείτε να τηρήσετε.
Είναι σημαντικό να είστε συνεπείς και να προσθέτετε ή να αφαιρείτε κάθε φορά τα αυτοκόλλητα, όπως έχετε συμφωνήσει και όχι για άσχετους λόγους. Επίσης, θα πρέπει συνεχώς να ενθαρρύνετε τα παιδιά και εκτός από τα αυτοκόλλητα να τα επιβραβεύετε και με λόγια, αγκαλιές και φιλιά.
Τέλος, αν και οι πίνακες επιβράβευσης είναι αποτελεσματικοί, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται με σύνεση. Τα παιδια θα πρέπει να καταλάβουν ότι δεν φέρονται καλά μόνο για να πάρουν κάποιο δώρο, αλλά γιατί αυτό είναι το σωστό. Ο πίνακας και το δώρο θα πρέπει να είναι απλά κίνητρα και όχι αυτοσκοπός.
|
|
ΣΚΑΛΑ ΕΛΕΓΧΟΥ ΟΡΙΩΝ ΣΥΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
|
|
ΚΟΥΠΟΝΙΑ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗΣ (ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΑ ΚΟΥΤΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΥΧΑΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΩΣ ΑΝΤΑΜΟΙΒΗ /ΤΙΜΩΡΙΑ ΤΟΥΣ
ΕΝΤΑΣΗ ΗΧΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
|
|
ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΡΟΠΟ
This free and user-friendly app facilitates communication between teachers and parents. Using the smart-messaging feature in this app, which is available on all devices, parents get to choose their preferred way of communication; they can receive text messages or emails. Teachers can easily set office hours and keep their personal information private. They can also track who has read their messages and get automatic suggestions to send notes home to parents that are hard to reach. |
Text messaging is one of the easiest ways to reach people. And in order to protect teachers’ privacy, Remind helps them communicate with their students without revealing their phone numbers. It offers a 2-way text message service to students and parents, free of any charge. Not only does Remind mask phone numbers, but it can also schedule messages and automate translation into more than 90 languages. On top of that, it provides teachers with free resources which they can use to improve the communication process.
|