INTERACTIVE TEACHING MATERIAL
  • ΟΙΚΟΣΕΛΙΔΑ
  • ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ/ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ /ΥΛΙΚΟ
    • ΔΗΜΟΤΙΚΟ >
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ >
          • ΑΡΙΘΜΟΙ -ΠΡΑΞΕΙΣ
          • ΚΛΑΣΜΑΤΑ
          • ΣΧΗΜΑΤΑ - ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ-3D
          • ΓΩΝΙΕΣ
          • ΔΙΑΤΕΤΑΓΜΕΝΑ ΖΕΥΓΗ
          • ΩΡΑ
          • ΟΓΚΟΣ-ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ-ΕΜΒΑΔΟΝ
          • ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ...
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • Β ΤΑΞΗ
          • Γ ΤΑΞΗ
          • ΣΤ ΤΑΞΗ
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • Γ ΤΑΞΗ
          • Δ ΤΑΞΗ
          • Ε ΤΑΞΗ
      • ΕΛΛΗΝΙΚΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
          • Α ΤΑΞΗ
          • Β ' ΤΑΞΗ
          • Γ ΤΑΞΗ
          • Δ ΤΑΞΗ
          • Ε ΤΑΞΗ
          • ΣΤ ΤΑΞΗ
          • ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ
          • ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
          • ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
        • ΔΙΑΦΟΡΑ ΘΕΜΑΤΑ >
          • 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
          • 1η ΑΠΡΙΛΙΟΥ 1955-59
          • ΕΙΡΗΝΗ
          • ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ/ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ
          • ΠΑΣΧΑ >
            • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΣΧΑ
          • ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
          • ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
          • ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ
          • Robots
          • ΔΙΑΣΤΗΜΑ
          • ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
          • ΜΟΥΣΕΙΟ
          • ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ / ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ
          • ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ
          • ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ >
          • ΕΛΛΗΝΙΚΑ >
            • ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΤΟ ΤΑΠΛΕΤ ΜΟΥ
            • Β ' ΤΑΞΗ
            • Γ - Δ ΤΑΞΗ
            • Ε- ΣΤ ΤΑΞΗ
          • ΚΟΥΙΖ
      • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
      • ΜΟΥΣΙΚΗ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • KOYIZ ΜΟΥΣΙΚΗ
        • ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ >
          • ΡΥΘΜΟΣ
          • ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
          • ΣΥΝΘΕΤΕΣ
          • ΤΡΑΓΟΥΔΙ- ΜΟΥΣΙΚΕΣ
          • ΑΥΛΟΣ
          • ΝΟΤΕΣ
          • ΗΧΟΙ
          • ΗΧΟΙΣΤΟΡΙΕΣ
          • ΑΝΝΑ ΖΙΓΚΑ
        • ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ/ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
      • TEXNH
      • ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
    • ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ >
      • ΕΛΛΗΝΙΚΑ
      • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
      • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
      • ΠΕΝΘΟΣ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
      • TEXNH
  • ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ/ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
    • ΑΠΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΕ....
    • GRADING
    • CONTENT CREATION >
      • CONTENT CREATION
      • ΓΙΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
    • ART AND MUSIC AI
    • Quizzes >
      • Quizziz
      • Quizbot
      • Kahoot
      • Quizwell
      • Justdone
  • ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
    • ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
    • MOBILE APPLICATIONS
    • ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ
    • Daskaloi.com
    • ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
    • ΒΙΝΤΕΟΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
    • ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
    • ΠΩΣ ΝΑ......
  • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
    • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
    • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
    • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
    • ΜΠΡΕΛΟΚ
    • ΕΤΙΚΕΤΕΣ
  • ΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
  • ΠΟΙΑ ΕΙΜΑΙ
    • ΑΡΘΡΑ
Picture
  • ΧΡΗΣΗ EDGE BROWSER ΓΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΕ ΒΙΒΛΙΑ (PDF)
  • ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΒΙΝΤΕΟ & ΗΧΟΥ
  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ​& ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ
<
>

Κάτι το ιδιαίτερα χρήσιμο στην εργασία με τους μαθητές μας, είναι η δυνατότητα να ανοίξουμε ένα βιβλίο σε μορφή pdf και να μπορούμε να "γράψουμε" πάνω του. Αρκετοί εκπαιδευτικοί, μάλιστα, έχουν προχωρήσει σε αγορά γραφίδας για να μπορούν να βελτιώσουν την εργασία τους.
Αν και το Teams περιλαμβάνει το δικό του Whiteboard, αυτό (ακόμα) έχει κάποιες ασυμβατότητες με άλλες πλατφόρμες, πλην των Windows 10. Λύσεις υπάρχουν, όπως η χρήση λογισμικού για διαδραστικό πίνακα (Activinspire, SMART Notebook, OpenBoard) ή άλλων εργαλείων όπως το Adobe Reader, Foxit Reader κα.
Μια ενδιαφέρουσα, εύκολη και γρήγορη λύση είναι το Microsoft Edge. Πρόκειται για τον web browser που συμπεριλαμβάνεται στα Windows 10 (τον διάδοχο του Internet Explorer). Το Edge θα ανοίξει το αρχείο pdf και θα εμφανίσει στο πάνω μέρος του εργαλεία μεγέθυνσης ή σμίκρυνσης της σελίδας, εκφώνησης κειμένου, χρώματος και πάχους γραμμής της γραφίδας κ.α.
Αξίζει να σημειωθεί πως οι αλλαγές που κάνουμε μένουν στο σημείο (και στη σελίδα) στην οποία εργαζόμαστε. Αν, για παράδειγμα, λύσουμε μια εξίσωση στη σελίδα 12 και προχωρήσουμε στη σελίδα 13, οι αλλαγές θα μείνουν σταθερές. Μπορούμε να επιλέξουμε να αποθηκεύσουμε το αρχείο, ώστε να μπορούμε να δούμε τις αλλαγές που κάναμε ή/και να μοιράσουμε τις σελίδες ως λυμένες σημειώσεις στους μαθητές.
Σημαντικά πλεονεκτήματα του Edge:
1. δεν απαιτείται άλλο λογισμικό
2. τα αρχεία pdf ανοίγουν αυτόματα ακόμη και μέσω διαδικτύου
3. όλοι οι συνδέσμοι που περιλαμβάνονται σε ένα αρχείο pdf λειτουργούν χωρίς πρόβλημα (π.χ. συνδέσμοι για Geogebra στα Μαθηματικά).
​

Picture

Κάτι που ρωτούν αρκετοί συνάδελφοι τις τελευταίες μέρες, είναι το πώς να λύσουν το πρόβλημα του ήχου όταν μοιράζονται ένα βίντεο στο Teams (screen share).
Κάνουμε κλικ στην επιλογή για μοίρασμα. Πριν επιλέξουμε το παράθυρο του video, κάνουμε κλικ στην επιλογή "Include computer sound" στο κάτω αριστερά μέρος. Ο ήχος θα μεταδίδεται κανονικά.

​

Στο Teams έχουν προστεθεί αρκετές λειτουργίες που διευκολύνουν πολύ τη διαχείριση της παρουσίασης. Έτσι, έχουμε τη δυνατότητα να περιορίσουμε το ποιοι παρουσιάζουν καθώς και το κατά πόσο μπορούν να εισέρχονται από μόνοι τους στην τηλεδιάσκεψη (χώρος αναμονής).
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ:
1. Από το Ημερολόγιο, επιλέγουμε τη μέρα και ώρα που θέλουμε να αρχίσει η τηλεδιάσκεψη. Κάνουμε κλικ πάνω στη θέση που επιθυμούμε, ώστε να εμφανιστούν οι επιλογές (εικόνα 1)
2. Επιλέγουμε την ώρα λήξης της τηλεδιάσκεψης (αυτό επηρεάζει το πώς θα εμφανίζεται στο ημερολόγιο, δε θα σταματήσει αυτόματα αν περάσουμε το συγκεκριμένο χρόνο). Μπορούμε επίσης να επιλέξουμε αν θα επαναλαμβάνεται τις ίδιες ώρες (π.χ. "Συμβαίνει κάθε Δευτέρα ως Παρασκευή"). Ακολούθως, για να προσθέσουμε (αυτόματα) τους μαθητές μας, επιλέγουμε την Ομάδα και το Κανάλι (εικόνα 2). Κάνουμε κλικ στο κουμπί "Αποστολή" για να ολοκληρωθεί η διαδικασία.
3. Στο Ημερολόγιο, τόσο εμάς όσο και των μαθητών μας (της Ομάδας και Καναλιού που επιλέξαμε) θα εμφανίζεται η προγραματισμένη τηλεδιάσκεψη (εικόνα 3).
ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ
1. Κάνουμε κλικ ξανά στο Ημερολόγιο, πάνω στην προγραμματισμένη μας πλέον τηλεδιάσκεψη (βλέπε προηγούμενη παράγραφο) ώστε να ρυθμίσουμε τα δικαιώματα των χρηστών.
2. Kάνουμε κλικ στις επιλογές (...) και ακολούθως επιλέγουμε "Επιλογές σύσκεψης" (εικόνα 4)
3. Από το παράθυρο του browser μας (π.χ. Chrome) εμφανίζονται οι επιλογές. Μπορούμε να επιλέξουμε να μην μπορεί να παρακάμψει κανείς το χώρο αναμονής (άρα οι μαθητές θα μπορούν να εισέλθουν στην τηλεδιάσκεψη αφού πρώτα εισέλθει και τους εγκρίνει ο παρουσιαστής). Μπορούμε επίσης να επιλέξουμε να παρουσιάζουμε μόνο εμείς. Αν δεν επιθυμούμε οι μαθητές να ανοίγουν τα μικρόφωνά τους, τότε κάνουμε κλικ στην τελευταία επιλογή ("Να μην επιτρέπεται κατάργηση της σίγασης από τους συμμετέχοντες"). Πατάμε στο κουμπί "Αποθήκευση" ώστε να αποθηκευθούν οι ρυθμίσεις. (εικόνα 5)
4. Τις ρυθμίσεις αυτές μπορούμε να τις ορίσουμε ή να τις τροποποιήσουμε και μέσα από την ίδια τη σύσκεψη (εικόνα 6)

  • Microsoft Whiteboard (εφαρμογη)
  • ΕΦΕ ΦΟΝΤΟΥ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
  • ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΙΩΝ ΣΤΟ ΚΑΝΑΛΙ
<
>

Το Teams περιλαμβάνει το δικό του Whiteboard, το οποίο όμως έχει πολύ περιορισμένες δυνατότητες. Επίσης, δεν υποστηρίζεται η χρήση του (προς το παρόν) σε συσκευές android, εκτός και αν θα συνδεθούν από μόνοι τους οι μαθητές μέσω φυλλομετρητή ιστού (περισσότερα για αυτό σε άλλη ανάρτηση).
Η αυτόνομη εφαρμογή Whiteboard, όμως, είναι πλέον ένα εξαίρετο εργαλείο. Έχει αναβαθμιστεί σημαντικά το τελευταίο διάστημα και επιτρέπει ανάμεσα σε άλλα:
- συνεργατική εργασία με μαθητές και εκπαιδευτικούς (αν και περιορισμένα εργαλεία αν δεν έχεις Windows 10 ή iOS)
- δυνατότητα εισαγωγής αρχείων pdf
- δυνατότητα εξαγωγής των σημειώσεων στο Classnote ή στο OneNote
- δυνατότητα εξαγωγής συνδέσμου απευθείας σε ένα κανάλι της ομάδας μας, ώστε να έχουν πρόσβαση στις σημειώσεις οι μαθητές
- προσθήκη σημειώσεων υπό τη μορφή 'sticky notes'
- προσθήκη εικόνων
https://www.microsoft.com/.../micr.../digital-whiteboard-app​

Picture
Picture

Στις περιπτώσεις χρήσης της κάμεράς σας, έχετε τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσετε κάποιο εφέ φόντου.
Από την τηλεδιάσκεψη, επιλέξτε "Apply background effect" ώστε να εμφανιστούν οι επιλογές (Εικόνα 1).
Θα εμφανιστούν δεξιά οι επιλογές με τα υφιστάμενα φόντα που έχει το Teams (Eικόνα 2).
Εναλλακτικά, μπορείτε να ανεβάσετε δική σας εικόνα ή να επιλέξετε το θόλωμα (blur) της εικόνας σας. Για να γίνει εφαρμογή κάποιου εφέ, θα πρέπει να πατήσετε "Apply" Εικόνα 3).
Οι εικόνες φόντου είναι βελτιστοποιημένες ώστε να εμφανίζονται πίσω από εσάς και να καλύπτουν εντελώς τον προσωπικό σας χώρο (Εικόνα 4).
Τα εφέ φόντου μπορείτε να τα επιλέξετε και από την εισαγωγική οθόνη της τηλεδιάσκεψης. Μπορείτε ακόμη να ανεβάσετε οποιαδήποτε εικόνα θέλετε ως φόντο (Εικόνα 5).
​

Με την πιο κάτω μέθοδο, μπορείτε να απενεργοποιήσετε τη δημιουργία σχολίων από τους μαθητές στο κανάλι.
1. Διαχείριση καναλιού: Κάντε κλικ στις τρεις τελείες (…) για να εμφανιστούν οι επιλογές του καναλιού σας (εικόνα 1).
Κάντε κλικ στην επιλογή «Διαχείριση καναλιού». Στην επιλογή «Γενικό κανάλι:» επιλέξτε «Μόνο οι κάτοχοι μπορούν να δημοσιεύουν μηνύματα» (εικόνα 2)
2. Αν θέλουμε, κάνουμε και άλλες τροποποιήσεις (π.χ. να αφαιρέσουμε τη δυνατότητα να στέλνουν οι μαθητές στα σχόλιά τους αυτοκόλλητα) – εικόνα 3
3. Για να μην μπορούν να απαντούν οι μαθητές, θα πρέπει να δημιουργούμε συγκεκριμένου τύπου αναρτήσεις. Κάνουμε κλικ στο εργαλείο «Μορφή» κάτω δεξιά (εικόνα 4).
4. Από τις επιλογές της ανάρτησης, επιλέγουμε «Εσείς και οι επόπτες μπορούν να απαντήσουν» (εικόνα 5).
Για να μην μπορούν να απαντήσουν ούτε κάτω από την τηλεδιάσκεψη, θα πρέπει να πάτε στη Διαχείριση ομάδας, στα μέλη (members) και να κάνετε mute τους μαθητές από εκεί.​

  • ​ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΥΠΟΣΥΣΚΕΨΗΣ
  • ​ΧΡΗΣΗ ΤΑΜΠΛΕΤΑΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΕ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
  • ​ΧΡΗΣΗ 2 ΟΘΟΝΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑ
<
>

Οι αίθουσες υποσύσκεψης είναι σχετικά νέο χαρακτηριστικό του Microsoft Teams, που όμως είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο σε άλλα διαδικτυακά περιβάλλοντας όπως το BigBlueButton κτλ.
ΤΙ ΕΙΝΑΙ:
Οι συμμετέχοντες λαμβάνουν μέρος στην κεντρική τηλεδιάσκεψη ("αίθουσα"). Σε συγκεκριμένη περίοδο που εμείς επιλέγουμε, χωρίζουμε τους συμμετέχοντες σε ομάδες και τους "στέλνουμε" σε εικονικές αίθουσες υποσύσκεψης. Το Teams μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε μεγάλο αριθμό αιθουσών και να στείλουμε εκεί τους μαθητές μας είτε αυτόματα είτε επιλεγμένα (μπορούμε να δημιουργήσουμε π.χ. ομάδες με το ίδιο ενδιαφέρον ή ανάλογα με τις δυνατότητές τους).
Αφού τους δώσουμε στις ομάδες τους κάποιο συγκεκριμένο στόχο, τους δίνουμε κάποιο χρόνο και στη συνέχεια τους επαναφέρουμε στην κύρια "αίθουσα".
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ & ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ:
Η κύρια δυσκολία εντοπίζεται στο βαθμό ετοιμότητας των μαθητών να εργαστούν για κάποιο χρονικό διάστημα μόνοι τους, σε ξεχωριστή "αίθουσα". Αυτό μπορεί να αντιμετωπιστεί με το να ορίσουμε ένα παιδί (ίσως να αλλάζει κάθε φορά) ως συντονιστή της ομάδας του/της. Είναι κάτι στο οποίο σίγουρα πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά, όμως μπορεί να φέρει σημαντικά και θετικότατα αποτελέσματα.
Δείτε σχετικό επεξηγηματικό βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=DMfsilBhW7A&fbclid=IwAR3MpJtuKeDUktsvgpIX3W4uYbGf5jBWFi8DA0zC38DeSEiB7mtqUIcNgTs&ab_channel=KevinStratvert  

Το ΜS Teams έχει αναβαθμιστεί σημαντικά, σε σχέση με την έκδοση με την οποία δουλεύαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά. Παρόλα αυτά, για να μπορέσουμε να εκμεταλλευτούμε τις δυνατότητες που μας προσφέρει το μοίρασμα οθόνης (ή και κοινού χώρου εργασίας - Whiteboard), είναι σημαντικό να εργαζόμαστε είτε με διαδραστικό πίνακα (στην τάξη μας), είτε σε υπολογιστή με οθόνη αφής (π.χ. Microsoft Surface) είτε με ταμπλέτα γραφικών (graphics tablet).
Οι ταμπλέτες γραφικών χρησιμοποιούνται εδώ και 6 σχεδόν δεκαετίες. Η κύρια χρήση τους ήταν για δημιουργία γραφικών στους υπολογιστές. Η πρόοδος της τεχνολογίας έχει οδηγήσει στη δημιουργία ποιοτικών προϊόντων με πολύ μικρό -σχετικά- κόστος. Από το διαδίκτυο, κάποιος μπορεί να φέρει μια ταμπλέτα γραφικών με μόλις 20 - 30 ευρώ, ενώ στην Κύπρο ξεκινούν από τα 45.
ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ:
Συνδέονται με τον υπολογιστή μας είτε μέσω καλωδίου USB είτε ασύρματα και περιλαμβάνουν μια γραφίδα. Έχουν είτε τετράγωνο είτε ορθογώνιο σχήμα, ενώ όσο μεγαλώνει το μέγεθος της επιφάνειάς τους, τόσο -όπως είναι φυσικό- αυξάνεται και το κόστος τους. Μπορούμε να "ζωγραφίσουμε" ή να "γράψουμε" στην επιφάνειά τους. Η επιφάνεια της γραφίδας αντιστοιχεί στην επιφάνεια της οθόνης μας, έτσι είναι πολύ βολική συσκευή στο να γράφουμε με φυσικό τρόπο πάνω στα βιβλία μας (μέσω προγραμμάτων όπως το Foxit Reader).
ΦΘΗΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ:
Όσοι έχετε αγοράσει το παιχνίδι uDraw στο Playstation3, έχετε μια ταμπλέτα γραφικών που δουλεύει αρκετά καλά και στον υπολογιστή σας. Εναλλακτικά, το uDraw μπορείτε να το βρείτε στο διαδίκτυο, μεταχειρισμένο, με μόλις 15 ευρώ.
​

Picture

Οι περισσότεροι που έχετε φορητό υπολογιστή, μπορείτε να συνδέσετε εξωτερική οθόνη και να δουλέψετε ταυτόχρονα και με τις δύο. Συνήθως, με τη σύνδεση της δεύτερης οθόνης, ο υπολογιστής μπαίνει σε λειτουργία 'mirror' (δείχνει και στις δύο οθόνης το ίδιο πράγμα). Αν επιλέξουμε την επέκταση της οθόνης μας, τότε η μία συμπεριφέρεται ως συνέχεια (επέκταση) της άλλης.
ΠΟΥ ΒΟΗΘΑ ΑΥΤΟ:
Όταν κάνουμε μάθημα στο Teams, είναι σημαντικό, καθώς προβάλλουμε με μοίρασμα οθόνης ένα βιβλίο ή μια ιστοσελίδα (ή κάτι άλλο), να βλέπουμε τους μαθητές μας (π.χ. πότε και ποιος σηκώνει "χέρι"). Αυτό δεν είναι εφικτό όταν δουλεύουμε με μία οθόνη. Με δεύτερη οθόνη συνδεδεμένη στο φορητό υπολογιστή μας, μπορούμε να έχουμε στη μια (π.χ. στου φορητού) το παράθυρο της Teams με τους μαθητές, και στο άλλο (στην εξωτερική οθόνη) το βιβλίο ή το άλλο υλικό. Με τη μετακίνηση του ποντικιού, ο κέρσορας (βελάκι) μεταφέρεται από τη μια οθόνη στην άλλη.
ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ:
Αφού συνδέσουμε τη δεύτερη οθόνη, από το Desktop, με δεξί κλικ, εμφανίζουμε τις επιλογές. Επιλέγουμε 'Display settings' (εικόνα πάνω). Εμφανίζονται οι επιλογές για τις οθόνες και αναγνωρίζεται αυτόματα η δεύτερη οθόνη που έχουμε συνδέσει. Επιλέγουμε 'Extend Display' (εικόνα δεξιά) ώστε η οθόνη του φορητού υπολογιστή να επεκταθεί κάτω εξωτερική οθόνη. Η κάθε οθόνη έχει αριθμό. Μπορούμε να 'τραβήξουμε' την εικόνα της κάθε οθόνης αριστερά ή δεξιά, ανάλογα με το πού θέλουμε να την τοποθετήσουμε.
ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΩ ΔΕΥΤΕΡΗ ΟΘΟΝΗ:
Αν έχετε στο σπίτι σας άλλη οθόνη, η απάντηση είναι αυτονόητη. Αν εργάζεστε στο σχολείο, προφανώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια οθόνη από υπολογιστή που δεν είναι σε χρήση. Αν θα εργαστείτε στο σπίτι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε (δανεική) μια οθόνη του σχολείου. Σε κάθε περίπτωση, θεωρώ αυτονόητη την εξασφάλιση άδειας από τη διεύθυνση του σχολείου για δανεισμό οθόνης.
Εναλλακτικά, στο Marketplace του Facebook ή και σε καταστήματα, μπορείτε να βρείτε μεταχειρισμένες οθόνες με πολύ χαμηλό κόστος (οι 17αρες είναι γύρω στα 20 ευρώ).

  • ​ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΩΝ
  • ​ΠΩΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΚΑΜΕΡΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΑΣ!
<
>

Σε αρκετές περιπτώσεις θα πρέπει άλλοι συνάδελφοι να κάνουν μάθημα στην τάξη μας ως παρουσιαστές. Αν θέλουμε το ίδιο το σύστημα να τους αναγνωρίζει ως παρουσιαστές, θα πρέπει να γίνει συγκεκριμένη ρύθμιση.
ΟΡΙΣΜΟΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ
1. Για να οριστεί ένα άτομο ως Παρουσιαστής, θα πρέπει πρώτα να τον/την καλέσουμε ξεχωριστά από τους υπόλοιπους συμμετέχοντες. Κάνουμε κλικ στις επιλογές τηλεσυνάντησης (από το Ημερολόγιο) και προσθέτουμε το email του ατόμου που θέλουμε να καλέσουμε. Το άτομο αυτό θα λάβει ένα email και θα πρέπει να κάνει αποδοχή του αιτήματος συμμετοχής (εικόνα 1).
2. Επιλέγουμε τις Επιλογές σύσκεψης (εικόνα 2).
3. Από την επιλογή «Ποιος μπορεί να παρουσιάσει;» θα πρέπει να επιλέγουμε «Συγκεκριμένα άτομα» (εικόνα 3).
4. Το άτομο ή τα άτομα που επιλέξαμε θα μπορούν να παρουσιάσουν στους υπόλοιπους συμμετέχοντες (εικόνα 4).​

​Σημείωση: οι οδηγίες αυτές αφορούν το τεχνικό κομμάτι της χρήσης της κάμερας και δεν αποτελεί εισήγηση για παράκαμψη του περιορισμού του ΥΠΠΑΝ,o οποίος έχει τεθεί μετά από εισηγήσεις της Επιτρόπου Προσωπικών Δεδομένων.
Βήμα 1: Από το Ημερολόγιο, ορίστε ημέρα και χρόνο για την τηλεδιάσκεψη. Αντί να επιλέξετε το κανάλι της ομάδας σας, προσθέστε τα email των μαθητών σας στο αντίστοιχο πλαίσιο (πρώτη εικόνα). Στη συνέχεια, κάντε κλικ στο 'Αποθήκευση'. Θα σταλεί ένα email με τον σύνδεσμο για την τηλεδιάσκεψη στους μαθητές σας.
Βήμα 2: Οι μαθητές σας θα πρέπει να ελέγξουν το email τους από τη σελίδα https://outlook.mail.com και να κάνουν κλικ στον αντίστοιχο σύνδεσμο για σύνδεση στη σύσκεψη (εικόνα 2).
Βήμα 3: Θα ανοίξει το παράθυρο εισόδου στην τηλεδιάσκεψη, με ενεργοποιημένη την επιλογή της κάμερας! (εικόνα 3).
​

  • ​ΑΛΛΑΓΗ ΓΛΩΣΣΑΣ
<
>

Το Teams υποστηρίζει Ελληνικά σε όλες τις λειτουργίες του. Για να αλλάξουμε τη γλώσσα, κάνουμε κλικ (από τον υπολογιστή) στα αρχικά ή τη φωτό του ονόματός μας πάνω δεξιά.
Από τις επιλογές που εμφανίζονται, κάνουμε κλικ στο «Ρυθμίσεις» (αν θέλουμε να αλλάξουμε σε άλλη γλώσσα – εικόνα 1).
Στο πλαίσιο που εμφανίζεται, μπορούμε να κάνουμε και άλλες αλλαγές που αφορούν την εμφάνιση και λειτουργία του Teams. Οι αλλαγές αυτές αφορούν τον τρόπο με τον οποίο εμείς εργαζόμαστε στο Teams (για παράδειγμα, τη διάταξη των πληροφοριών – εικόνα 2).
Στο κάτω μέρος είναι η επιλογή «Γλώσσα». Από εδώ μπορούμε να επιλέξουμε τη γλώσσα στην οποία θα εμφανίζονται τα μενού και οι επιλογές του Teams. Για να εμφανιστούν οι αλλαγές, θα πρέπει να κάνουμε επανεκκίνηση της εφαρμογής (εικόνα 3)
​

Proudly powered by Weebly
  • ΟΙΚΟΣΕΛΙΔΑ
  • ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ/ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ /ΥΛΙΚΟ
    • ΔΗΜΟΤΙΚΟ >
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ >
          • ΑΡΙΘΜΟΙ -ΠΡΑΞΕΙΣ
          • ΚΛΑΣΜΑΤΑ
          • ΣΧΗΜΑΤΑ - ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ-3D
          • ΓΩΝΙΕΣ
          • ΔΙΑΤΕΤΑΓΜΕΝΑ ΖΕΥΓΗ
          • ΩΡΑ
          • ΟΓΚΟΣ-ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ-ΕΜΒΑΔΟΝ
          • ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ...
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • Β ΤΑΞΗ
          • Γ ΤΑΞΗ
          • ΣΤ ΤΑΞΗ
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • Γ ΤΑΞΗ
          • Δ ΤΑΞΗ
          • Ε ΤΑΞΗ
      • ΕΛΛΗΝΙΚΑ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ >
          • ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
          • Α ΤΑΞΗ
          • Β ' ΤΑΞΗ
          • Γ ΤΑΞΗ
          • Δ ΤΑΞΗ
          • Ε ΤΑΞΗ
          • ΣΤ ΤΑΞΗ
          • ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ
          • ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
          • ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
        • ΔΙΑΦΟΡΑ ΘΕΜΑΤΑ >
          • 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
          • 1η ΑΠΡΙΛΙΟΥ 1955-59
          • ΕΙΡΗΝΗ
          • ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ/ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ
          • ΠΑΣΧΑ >
            • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΣΧΑ
          • ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
          • ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
          • ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ
          • Robots
          • ΔΙΑΣΤΗΜΑ
          • ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
          • ΜΟΥΣΕΙΟ
          • ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ / ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ
          • ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ
          • ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ
        • ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ >
          • ΕΛΛΗΝΙΚΑ >
            • ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΤΟ ΤΑΠΛΕΤ ΜΟΥ
            • Β ' ΤΑΞΗ
            • Γ - Δ ΤΑΞΗ
            • Ε- ΣΤ ΤΑΞΗ
          • ΚΟΥΙΖ
      • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
      • ΜΟΥΣΙΚΗ >
        • ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ
        • KOYIZ ΜΟΥΣΙΚΗ
        • ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ >
          • ΡΥΘΜΟΣ
          • ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
          • ΣΥΝΘΕΤΕΣ
          • ΤΡΑΓΟΥΔΙ- ΜΟΥΣΙΚΕΣ
          • ΑΥΛΟΣ
          • ΝΟΤΕΣ
          • ΗΧΟΙ
          • ΗΧΟΙΣΤΟΡΙΕΣ
          • ΑΝΝΑ ΖΙΓΚΑ
        • ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ/ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
      • TEXNH
      • ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
    • ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ >
      • ΕΛΛΗΝΙΚΑ
      • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
      • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
      • ΠΕΝΘΟΣ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
      • TEXNH
  • ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ/ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
    • ΑΠΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΕ....
    • GRADING
    • CONTENT CREATION >
      • CONTENT CREATION
      • ΓΙΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
    • ART AND MUSIC AI
    • Quizzes >
      • Quizziz
      • Quizbot
      • Kahoot
      • Quizwell
      • Justdone
  • ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
    • ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
    • MOBILE APPLICATIONS
    • ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ
    • Daskaloi.com
    • ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
    • ΒΙΝΤΕΟΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
    • ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
    • ΠΩΣ ΝΑ......
  • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
    • ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ
    • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
    • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
    • ΜΠΡΕΛΟΚ
    • ΕΤΙΚΕΤΕΣ
  • ΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
  • ΠΟΙΑ ΕΙΜΑΙ
    • ΑΡΘΡΑ